El rol del docente y las instituciones educativas hoy no se centra en impartir conocimientos sino en formar criterio para que los estudiantes estén en capacidad de gestionar la información que circula en el entorno digital.
Para ello es fundamental que el sector educativo comprenda las necesidades y los aportes de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) a su quehacer, siguiendo guías conceptuales y metodológicas que le permitan orientarse hacia la transformación digital.
Este documento cierra la "Medición del impacto de las actividades orientadas al fomento de las TIC en el sector educativo en la Región Caribe colombiana", ejecutado por el Observatorio de Educación de la Universidad del Norte, la Universidad Tecnológica de Bolívar y la Corporación Colombia Digital, financiado por el Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación (Colciencias) y el Ministerio de Educación Nacional de Colombia.
La publicación editada por la Universidad del Norte, reúne los resultados de cuatro proyectos adelantados para mejorar las condiciones de uso y apropiación de TIC en las instituciones educativas oficiales, a partir de los siguientes ámbitos:
Factores asociados al nivel de uso de las TIC como herramienta de enseñanza y aprendizaje
TIC en los currículos
Intervención educativa para el fortalecimiento del uso de las TIC como herramienta de enseñanza y aprendizaje
Capacidad institucional para la integración de TIC al aula
TIC en los currículos
Intervención educativa para el fortalecimiento del uso de las TIC como herramienta de enseñanza y aprendizaje
Capacidad institucional para la integración de TIC al aula
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